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小学生身心发展的特点

2018-06-29 14:20:06 来源:北京中公教育

教育知识与能力答题技巧:【中公北京教师资格考试网】提供2018北京教师资格考试综合知识与能力资料,包括教师资格综合知识与能力答题技巧、教师资格考试题型等。本文整理小学生身心发展的特点。更多北京教师资格证考试报名时间请关注北京市教师资格网

 

小学生身心发展的特点

(一)身体发展的特征

儿童在经过了婴儿期的第一个生长高峰以后,逐渐进入一个平稳发展的时期。这个阶段在生理上发展的最大特点是变化不明显,其身体发展会出现相对平缓的状态。

(二)心理发展的特点

1.感知觉的发展

在婴儿的认知能力中,感知觉是最先发展且发展速度最快的一个领域,在婴儿认知活动中一直占主导地位。

(1)感知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性发展;

(2)知觉从笼统的、不精确性向精确性发展;

(3)空间、时间知觉的发展。

2.注意发展的规律

小学儿童的注意力主要由不集中、不稳定向集中、持久的方向发展;

(1)有意注意正在发展,但无意注意仍占主要地位;

(2)注意集中的时间比较短;

(3)注意的广度小,分配能力比较差;

(4)具体、直观、新鲜的事物易引起儿童的注意。

3.记忆的发展

小学生记忆的主要特点是由无意识记、机械识记、具体形象识记向有意识记、意义识记和抽象识记发展。

 

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